Online öğrenme mi sınıfta öğrenme mi, hangisi daha iyi?

Sürekli değişen koşullar ve yeni küresel zorluklarla birlikte, dünyanın dört bir yanındaki eğitimciler ve öğrenciler adapte olmak zorunda kaldı. Bu yeni dönemde, arkadaşlarla ve aileyle bağlantı kurmak WhatsApp, FaceTime veya Zoom üzerinden gerçekleşiyor ve eğitim de bunu takip etti.

Dijital öğrenmenin çok değerli bir varlık olduğu inkar edilemez ve çevrimiçi eğitimin kesinlikle avantajları var. Ancak, dünya yeni bir normale döndüğünde, yine de zirveye çıkacak mı? Yoksa hiçbir şey yüz yüze görüşmenin ve bir sınıfta ve onun ötesinde sürükleyici bir şekilde öğrenmenin yerini tutamaz mı? Gelin araştırmayı inceleyelim.

Online öğrenme eğitimi erişilebilir kılıyor

Çevrimiçi öğrenmenin ortaya çıkışı eğitim sistemini 'altüst' etmiştir. Eğitim geleneksel olarak yüz yüze gerçekleşiyordu ve bu da eğitime katılamayan bireyler için sınırlamalar getiriyordu. Dolayısıyla, çevrimiçi öğrenme fırsatları sunmanın en belirgin faydası, eğitimi çok daha fazla insana açabilmektir.

Dijital eğitim olanakları, uzun bir süre boyunca alınabilecek çevrimiçi öğrenme kursları sunarak birçok öğrencinin nitelik kazanmasına ve hatta hayatlarının herhangi bir aşamasında yeni kariyerler için yeniden eğitim almasına olanak sağlamıştır. Bu durum, üniversiteye gitmek için tam zamanlı çalışmayı ya da diğer taahhütlerini bırakamayanlar için örgün eğitimin önünü açarak, evde ve uygun zamanlarda çalışmalarına ve başarılı olmalarına olanak tanıyor.

Uzaktan eğitimin etkinliğini inceleyen bilim insanları, bazı çalışmalarda uzaktan eğitim öğrencilerinin sınavlarda ve notlarda geleneksel sınıf öğrencilerine göre biraz daha iyi performans gösterdiğini, ancak genel olarak ortalama performans sonuçlarının o kadar da farklı olmadığını tespit etti. Bu araştırma aynı zamanda yabancı dil öğrencileri için önemli bir fırsatın da farkına varmıştır. Anadili İngilizce olan kişilerle etkileşim kurmak, dil yetkinliğine ulaşmak için kanıtlanmış bir yöntemdir ve çevrimiçi platformlar öğrencileri başka bir ülkedeki anadili İngilizce olan kişilerle kolayca buluşturabilir.

Sınıflarda (sanal veya fiziksel), teknoloji öğretmenlere bir şeyleri açıklamak için yeni yollar sunar. Teknoloji, oyun tabanlı öğrenme olarak da bilinen oyunlaştırmanın çevrimiçi eğitimdeki rolünü de artırmıştır. Oyunlaştırma genellikle, kullanıcının seçtiği dilin sözlüğünü, anlık ödülleri olan bir dizi sanal yarışma yoluyla öğrenmesini sağlayan dil öğrenme uygulamalarının kullanımında görülür. Bu uygulamaların bariz faydası, bireylerin kendi rahatlık ve hızlarında öğrenme potansiyelidir.

Ancak dijitalin de sınırlamaları var

Çevrimiçi eğitim vermek, fiziksel bir sınıfta ders vermekten farklı yaklaşımlar ve beceriler gerektirir. Özellikle bu yıl, geleneksel sınıf öğretmenleri öğrencilere online eğitim verebilmek için kendilerini adapte etmek ve öğrenmek zorunda kaldılar.

Çevrimiçi veya uzaktan eğitimin etkili bir şekilde işlemesi için, verilen dersin içeriğinin öğrencinin ilerlemesi üzerinde etkisi vardır ve içeriğin çok yüksek bir standartta olması ve çevrimiçi öğrenme ortamına göre uyarlanması gerekir. Başarılı bir fiziksel ders için nasıl büyük bir hazırlık ve yüz yüze öğretim teorisi ve en iyi uygulamaların anlaşılması gerekiyorsa, dijital eğitim için de aynı şey gereklidir.

Etkileşim her türlü öğrenme ortamının anahtarıdır. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından belirlenen, öğrenmenin önündeki en önemli engellerden biri, öğretmenlerin öğrencilerle bağlantı kurma ve onların ihtiyaçlarını belirleme becerisidir. Fiziksel sınıfta zaman geçirmeden bunu başarmak zor olabilir, özellikle de çevrimiçi öğrenme küçük özel ders grupları veya bire bir ortamlar yerine büyük bir sınıfa veriliyorsa.

Yüz yüze sınıfların da bazı dezavantajları vardır

Öğrencilerin yaşadıkları yer ve sosyo-ekonomik geçmişleri eğitime erişimde bir engel teşkil edebilir. Yüz yüze sınıf mevcutlarının okulun kapasitesiyle sınırlı olması ve birçok okulun yalnızca yerel olarak yaşayan öğrencileri kabul etmesi nedeniyle, yalnızca yüz yüze eğitim sunmak bazı birey gruplarını öğrenmenin dışında bırakacaktır. Bu durum özellikle eğitimin ücretsiz olarak sunulmadığı yerlerde geçerlidir.

On yıllardır geleneksel öğrenme yöntemi olmasına rağmen, bazı öğrencilerin öğrenme tarzı sınıf ortamına uygun değildir. Birçoğu akranlarının önünde konuşmayı korkutucu bulur ve bu da etkileşimlerini ve değerli geri bildirim fırsatlarını sınırlar. Bu öğrenciler, etkinlikler dijital olarak sunulduğunda sınıf tartışmalarına katılmayı daha kolay bulabilirler.

Sürükleyici (dil) öğrenme sonunda kazanır

Sınıfta bir öğretmenin değeri, verilen dersin ötesine uzanır. Öğrencilerinden en iyi verimi almak için öğretmenin rolü aynı zamanda onları motive etmek, cesaretlendirmek ve denetlemektir. Teknoloji, yüz yüze derslere etkili bir tamamlayıcı olarak sınıfa getirilebilir. Örneğin, animasyonlar, video içeriği ve oyun tabanlı öğrenmenin dahil edilmesi, öğrencilerin çevrimiçi öğrenme araçlarının birçok faydasını deneyimlemesini sağlar ve yalnızca çevrimiçi öğrenmeden daha etkilidir.

Etkileşim, kişiselleştirme ve etkili iletişim başarılı bir öğrenme için kilit unsurlardır. Araştırmalar, diyaloğu iletişim kurmanın en etkili yollarından biri olarak tanımlamıştır ve bu özellikle eğitimde önemlidir. Bu, aynı odadayken en kolay şekilde elde edilen, bol miktarda ileri-geri ile öğrenmedir. Bir sınıfta, öğrenciden öğrenciye ve grup öğrenme etkileşimleri de hayati önem taşır.

Ancak özellikle bir dil öğrenirken, öğrenciler genellikle en iyi sonuçları sürükleyici bir şekilde öğrenirken elde ederler - sadece bir sınıfta değil, aynı zamanda dilini benimsedikleri ülkede yaşarken, yeni becerilerini her gün ve çeşitli gerçek yaşam durumlarında kullanırken. Bir yurtdışı eğitim programı sırasında öğrenmek veya başka bir ülkede çalışmak, dil öğrenme hızını artırır ve öğrencinin dil yeterliliğini geliştirir.

Kültür, dil öğrenmenin önemli ve keyifli bir parçasıdır; dil ve kültür birbirine sıkı sıkıya bağlıdır ve kültürü anlamak, dilin köklerini ve daha derin bir düzeyde kullanımını anlamanıza yardımcı olur. Dil öğrenme motivasyonunu, kariyer başarısı gibi tamamen işlevsel bir amaç için öğrenmek yerine bağlantı kurmaya dönüştürür. Hatta bir öğrencinin 'benlik' duygusunu derinleştirdiği bile gösterilmiştir. Dilin kültürüyle ve onu konuşanlarla bağlantı kurmanın en iyi yolu, anadili konuşanlar arasına karışarak öğrenmektir.